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牵手德育

Moral education

德育活动

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德育文化|珠海一职实验学校以学校文化引领德育工作的深度发展!

学校德育活动

     学校活动是整个社会在文化活动中最具有效力的一种文化活动,学校的文化功能是其他任何社会组织所不能比拟的。现代学校的一个重要功能就是将上一代的文化内容经过价值批判和取舍,去粗取精,去伪存真,传播给下一代。为了达成学校教育的以上功能,学校必须充分地利用各种因素,形成具有自身独特的价值观、信念、手段、语言、环境和制度的文化特质。



学生成为德育活动主人

    珠海一职实验学校把职业人素养和职业人精神贯穿于课程内外,坚持以德育活动带德育常规,让学生成为德育活动中的主人,成为德育活动的中心,不仅从书本上学习,更是从实践中体验,让德育成为生活,成为行动。加强学校文化建设,对办学目标、管理思路、校风校训、教风学风等内容进行准确定位,对体现学校的人文精神和办学特色,传承和发扬学校的优良传统,使组织成员形成并分享共同价值观,形成凝聚力和战斗力,增强学校的核心竞争力具有重要作用。



德育为先

    德育是学校文化中的重要组成部分,德育活动方式必然体现教师们一定的价值追求和相应的生存方式,如思维方式和行为方式。德育工作是学校的首要工作,创新德育工作方式,改革管理模式,提高管理的科学性,使我们的德育工作体现出它的文化功能,凝练出我们的核心价值观,“德育为先技能为王”是我校发展战略的方向。不断创新德育工作思路,改进德育工作方法,在全员德育、规范的落实、学生立志教育、学生自治自理能力培养上狠下功夫,切实增强德育工作的针对性和实效性,使全体学生的文明礼貌、诚实守信、遵规守纪、健康的心理品质等具备基本素质。



牵手德育

    我校实行牵手德育文化开展和德育活动,我们以一种新的方式新的体系进行系统的实行明确方案。例如:三自教育魅力值周、跑操/室内操、十字箴言之:诚 ......等学习目的是为了我校学生可以养成自我管理、自我服务、自我教育的良好习惯,在自我修身学习的同时加强身体锻炼,加加强新一代的年轻人对于锻炼身体可以起到一个重视的作用。为了培养我校的实施政策,给大家一个加强锻炼学习的一个好机会。努力做到无迟到、无垃圾、无睡觉和游戏等;还要加强学生的自主意识,有礼貌、讲文明、做事有原则;随着新德育文化的开展,我们还要不断加强学生的课余锻炼生活,让学生从德育角度出发,做个快乐青春富有朝气的人。



打造文化校园

    珠海一职实验学校开展全新德育课程,从培养学生的职业素养、国学、到体艺,全方面进行高度重视的培养。目的是让我校通过不断开展得到一个升华的阶段,符合学校文化,让年轻人与现代企业文化相对接,理论实践相结合,从而可以达到一个满意的效果。我们的学生各科要均衡发展,参加活动有特长,综合素质高;行为阳光要求学生心理健康,拥有自主自信、自强不息的性格;勇敢无畏、勇敢创新的精神;团结合作、服务他人的品质;行为习惯良好,使得他们明确文明礼仪习惯是做人之本,健康向上的生活习惯是立身之本,良好的学习习惯是成才之本。按照德育目标出发——“教会学生做人,培养学生成人,自主发展成才”。




    我校精心打造校园文化,以此促进德育工作的开展,校园环境洁净、优美,相互尊重、团结协作,学生积极向上、文明有礼。营造这样一个充满励志,充满活力的一个健康校园生活。

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